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发火与制怒
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摘要
安静的课堂上,一个孩子吹一声口哨,引起同学们哄堂大笑;沸腾的操场上,两个孩子挥拳动武,中断了同学们的游戏……面对孩子的这些“越轨”行为,教师是发火,还是制怒?不同的方式将会收到不同的教育效果。
作者
王海成
机构地区
耒阳市水东江中学
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2003年第1期46-46,共1页
关键词
《三国演义》
教育效果
吹胡子瞪眼睛
诸葛亮
教师威信
少年儿童
智力发育
突然行动
灵魂的工程师
认识错误
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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湖南教育(上旬)(A)
2003年 第1期
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