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以情疏导一例

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摘要 体育教学过程中出现偶发事件不可避免。偶发事件处理得好坏,不仅直接关系到教学效果的好坏,也体现教师的成熟与否。处理偶发事件的方法很多,但关键是要坚持以情以理来疏导。
作者 李武
出处 《湖南教育(上旬)(A)》 2003年第1期47-47,共1页

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