对民族贫困地区校本课程开发的思考
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1方晓.英语口语教学中的情感因素与反思教学[J].劳动保障世界,2017(10X):72-72. 被引量：1
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2徐红岩.时刻保持一颗发现美的心——历史教师自身核心素养的培养[J].课程教育研究,2017,0(20):47-48.
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3张桂林.职业高中“适用型”美术校本课程开发的思考[J].考试周刊,2018,0(25):177-177.
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4王明刚.自制体育器材活化小学体育课堂[J].学苑教育,2018,0(3):69-69. 被引量：2
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5王炜煜.创新教师职业素质培养 全面提高教育教学质量[J].中小学校长,2017,0(10):20-22.
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6倪磊.通识教育下体育教师职业素质的构建[J].吉林广播电视大学学报,2017(8):113-114. 被引量：1
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7易国文.谈课堂教学粉笔字书写技巧[J].湖南科技学院学报,2017,38(8):151-152.
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8屠金玉,罗红艳.高职护理专职教师参与临床实践的路径与方法研究[J].考试周刊,2018,0(19):189-190. 被引量：2
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9华克加.青南民族地区扶贫工作浅谈[J].畜牧市场,1999,0(10):5-6.
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10徐维荣.校本课程开发的思考[J].学校管理,2017,0(5):12-12.
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