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谈问题意识与创新能力的结合
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摘要
“问题解决”的过程是学生学习中的“再发现”与“再创造”的过程。在教学活动中,教师要引导学生打破常规思维的束缚,凭借自己的智慧与能力,用不同的方法,从不同角度考虑问题,在主动探索中创造性地解决问题。 一、创设问题情境。
作者
苏世来
机构地区
福建省德化县上春小学
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2003年第27期36-36,共1页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
关键词
创新能力
问题意识
商不变的规律
创设问题情境
“问题解决”
解决问题的能力
智慧与能力
创造性
“再创造”
数学教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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黑龙江教育(高教研究与评估)
2003年 第27期
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