几何大院里的争论
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1分得均[J].初中生学习（低）,2015,0(4):42-42.
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2吴忠明.一道课本习题的潜能及应用[J].数学教学通讯（教师阅读）,1997(5):18-18.
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3杨学农.瞻前顾后 自学诱导——我教“三角形认识”一课[J].陕西教育（教学）,1999,0(10):36-36.
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4袁霞.浅议新课标下高中语文课堂分组教学的有效性[J].试题与研究（教学论坛）,2009(11):4-4. 被引量：1
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5常征.月光下的选美大赛[J].作文成功之路（中考冲刺）,2007,0(12):47-47.
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6訾爱国.以实验为主线组织物理教学[J].职业技术教育研究,2004(11):42-42.
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7分得均[J].初中生学习（低）,2014(4):43-43.
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8头脑奥林匹克[J].科学大众（中学生）,2007,0(4):44-44.
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9周冉.奇特的图形[J].故事作文（低年级版）,2005,0(4):23-23.
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10郭春玲.答案是丰富多彩的——谈作文中的多角度思考[J].新少年,2005,0(4):40-41.
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