初中生物学科中的“研究性学习”
出处
《中学生物教学》
2002年第10期8-9,共2页
Teaching of Middle School Biology
-
1刘羽.新课改为高中语文教学带来的新气象[J].现代语文（中旬．教学研究）,2016,0(7):97-98.
-
2贺永琴.生物教学中“研究性”学习的实践与思考[J].贵州教育,2003,0(8):34-36.
-
3王卫卫,胡正海.21世纪生命科学与人才培养[J].高等理科教育,2002(4):12-16. 被引量：7
-
4刘英姿.生物教学中要重视学生进取能力的培养[J].贵州教育,2003,0(3):29-30.
-
5刘省.浅谈高中生物课课外科技活动对人才的培养——由人类基因组计划对医学的影响所引发的思考[J].中国校外教育（中旬）,2011(12):35-35. 被引量：1
-
6赵长缨.人类基因组计划[J].中学生物学,2010,26(12):7-9.
-
7刘莹,刘琰.人类基因组计划及其影响[J].昭通师范高等专科学校学报,2011,33(A01):224-227.
-
8坚白.认识你自己——读《人之书——人类基因组计划透视》[J].上海科学生活,2003(4):48-49.
-
9周初霞.高三生物复习课应注重挖掘[J].中学生物教学,2001(3):12-13.
-
10李伟中.漫谈人类基因组计划[J].中学生物学,2000,16(3):26-27.
;
