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高三历史复习“四步法”的运用

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摘要好的教学方法能使所表现的内容更加丰富而完美,更易于被人感知。根据高三学生及其能力培养的特点,历史复习课不再沿用高考改革前高耗低效的滚动式复习方法,而是在合理的教学时间内使用“四步法”使复习一步到位。

作者沈倩茹

机构地区广州市一○九中学

出处《广东技术师范学院学报》 2002年第S1期90-92,共3页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

关键词导解练评

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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广东技术师范学院学报

2002年第S1期

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