高中历史的有效式教学模式

我省自96年起在高中全部使用人教版现行《世界近代现代史》和《中国近代现代史》教材。教学中,一线教师使用时普遍感到最大的困难是:据大纲要求需完成的每堂课教学内容容量均极大,几乎每节课满打满算、满堂灌还难于完成依大纲、教参要求应达到的各项教学目标,更谈不上把每位教师根据自身经验想增加阐述的问题、补充的材料、联系对比的能力培养等也该完成的事做一做了。