摘要
参与式讨论教学是学习小组成员之间通过协商、讨论的方法,对当前学习内容所反映的事物的性质、规律以及该事物与其它事物之间的内在联系达到深刻的理解。在此过程中,每个学习者的思维成果(智慧)为整个学习群体所共享,随着参与者不断吸收他人的观点,思维的敏捷性、灵活性、独创性、批判性、深刻性在探索中得到升华,创造意识、创造个性、创造人格在问题解决中得到积累。
出处
《福建教育学院学报》
2002年第12期62-63,共2页
Journal of Fujian Institute of Education