突破学科体系 关注学生体验——对人教版《世界地理》的感悟

培养学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识,具有适应终身学习的基础知识、基础技能和方法是新一轮课程改革的目标之一。根据《地理课程标准》要求编写的人教版地理新教材《世界地理》突破原有学科体系,克服原有地理教材“繁、难、偏、旧”的现象,坚持以学生为本,关注学生体验。