时代呼唤课堂教学的开放性

封闭式课堂教学虽然不是一种教学主张,但却是传统课堂教学中普遍存在的一种现象。这种现象的突出特征是把学生当成被动接受知识的“容器”,认为学生是无知的,一切得靠教师的讲解、灌注。于是,教师便从主观愿望出发,不管学生的实际情况如何,只是一味地利用课堂向学生生硬、机械地灌注现成的知识;学生只是消极地接受灌注,其表现为教师讲、学生听,教师演、学生看,教师写、学生抄,教师指定考试范围、学生死记硬背。这样的教学。