2002年文科综合能力测试质量评析

下载PDF

导出

摘要一、对试题的总体评析历经三年的高考实践,文科综合能力测试的试卷形态及其呈现的基本特征已日渐清晰,2002年文科综合能力测试试题总体上相对稳定,题目布局和题量作了相应调整。试题主要体现了以下三个特点。 1.试题注重考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度,强调学科基本功。据统计,地理、历史、政治三个学科内容所占比例大致28.8％:38.5％:32.

作者诚雨生

机构地区福建省教研室

出处《福建教育学院学报》 2002年第11期120-122,共3页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词综合能力测试考生试题难度值丝绸之路初中地理学科内容文科基础知识解决问题

分类号 G624 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林为炎.1996年高考物理质量评析[J].物理教师,1997,30(1):36-37.
2刘文川.2006年高考（A卷）政治科质量评析[J].福建教育（中学版）（B版）,2006(8):41-42.
3颜明秀.怎样攻克高考选择题难题[J].中学政史地（教学指导）,2010(7):16-17.
4林若飞.2004年高考理科综合试卷化学试题浅析[J].福建教育学院学报,2004,1(9):120-121.
5许春凤.2009年江苏省历史高考的新特点及启示[J].历史学习,2009(7):32-33.
61998年全国高考试题评价(下)[物理·化学·历史][J].课程．教材．教法,1999,19(4):43-50.
7陈凯.对高考政治试题改革几个问题的认识[J].中学政治教学参考,1995,0(Z1):5-6.
8龙纪文.语文评卷教师分析1999年高考试卷[J].高校招生（高考升学版）,1999,0(6):40-42.
9王艳艳.新高考改革后政治教学难度趋向[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2016,0(48):283-283.
10孔祥群.高考试题,追求完美——2005年高考地理试题几点商榷[J].中学地理教学参考,2005(10):50-50.

福建教育学院学报

2002年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

2002年文科综合能力测试质量评析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史