同被引文献17
-
1郭明霞.试论晏阳初平民教育思想的理论渊源与创新[J].社科纵横,2008,23(11):136-138. 被引量：3
-
2熙玲.平民教育家晏阳初[J].现代教育论丛,2006(1):17-18. 被引量：1
-
3杜中.试论晏阳初的爱国主义思想[J].四川师范大学学报（社会科学版）,1994,21(1):90-94. 被引量：2
-
4晏鸿国.还记得晏阳初吗[J].同舟共进,2008(2):53-55. 被引量：1
-
5宋恩荣编,晏阳初,(美)赛珍珠.告语人民[M]广西师范大学出版社,2003.
-
6马秋帆,熊明安主编,晏阳初.晏阳初教育论著选[M]人民教育出版社,1993.
-
7[美]欧文·辛格(Irving Singer) 著,沈彬等.超越的爱[M]中国社会科学出版社,1992.
-
8戴雪梅.公益心与公德心的养成机制探析——来自晏阳初平民教育活动的启示[J].科学．经济．社会,2009,27(3):79-82. 被引量：2
-
9尹宗利.爱的教育初探[J].全球教育展望,2009,38(12):42-44. 被引量：13
-
10易红郡.卢梭关于爱的教育的论述及其启示[J].云梦学刊,2000,21(3):81-83. 被引量：3
-
1王永明.老师 莫成“温柔杀手”[J].青年教师,2008(7):54-54.
-
2彭展声.浅谈教师赏识与学生个性发展的关系[J].南宁师范高等专科学校学报,2001,18(4):56-58. 被引量：44
-
3胡赛姿.教师赏识在学生成长中的积极作用[J].小学教学参考（综合版）,2010(8):15-16.
-
4李佳泽.教师赏识性语言的探究[J].新课程导学（下旬刊）,2013(7):2-2.
-
5周开艳.教师赏识让学生自信[J].教育,2016,0(34):73-73.
-
6胡小芳.赏识的教育最美[J].教育文汇,2016,0(24):10-11.
-
7赵品琴,赵陈雷.新课程更需要赏识教育[J].教育现代化,2005(3):47-48.
-
8梁莹.课堂有效教学尝试之学生课堂积极性调动[J].教师,2013(24):57-58.
-
9余进利,张雪.赏识教师:学校改善的高杠杆解[J].江苏教育研究（实践）（B版）,2008(12S):52-56. 被引量：4
;
