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教学中学生焦虑心理的调节
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摘要
在教学过程中,学生会经常存在焦虑心理,这种心理状态在相当程度上制约着教学活动的正常进行以及教学效果的提高。教师应敏锐的察觉到学生的焦虑程度,并设法调节,使学生产生积极的行为,尽量减少它的消极作用。
作者
周玮琳
机构地区
本溪冶金高等专科学校附属高中
出处
《辽宁科技学院学报》
2002年第S1期134-135,共2页
Journal of Liaoning Institute of Science and Technology
关键词
焦虑心理
焦虑过度
焦虑心理调节
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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