幼儿造型实践的指导
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1张云鹏.让美术课成为愉悦的审美活动[J].教育论坛,2016,0(4):34-35.
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2赵雪.大班亲子造型活动:会变的豆子[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2007(4):8-8.
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3范丽萍.中班实物造型活动：有趣的树根[J].早期教育（家教·亲子共玩）,2006(9):9-9.
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4闫世伟.浅谈日本初中美术教育的指导思想[J].外国中小学教育,1999,0(4):42-44. 被引量：1
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5李朝阳.在初中阶段美术教学如何体现素质教育[J].才智,2008,0(24):15-15. 被引量：2
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6宫静.浅谈造型活动在开启幼儿智慧中的运用[J].洛阳师范学院学报,2000,19(3):133-134.
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7刘海.“如影随行,大美育人”——美术教育与社会文化发展历程的关联性和价值[J].美与时代（美学）（下）,2008,0(3):136-138. 被引量：1
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8徐晴紊.初中美术教学中对学生基础造型能力的培养[J].美术教育研究,2015,0(19):137-137. 被引量：3
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9席凯来.设计与素描——关于素描教学的思考[J].教育革新,2007(10):77-77.
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10邹宜兵.幼儿美术基础教育发展[J].美术教育研究,2014(4):181-181.
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