课内如“同学” 课外似朋友──浅谈新世纪师生关系的建立
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1高彩云.我读《三国演义》——《草船借箭》读后阅读实践教学设计[J].商情,2009(28):126-126.
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2汪智星.微格教学演练:《草船借箭》微格教学案例[J].江西教育（教学版）（B）,2006(6):9-9.
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3吴雪梅.有感于“老师也被考倒了”[J].小学语文教师,2005(5):28-29.
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4朱海波,翟有霞.这节课我成功了——《草船借箭》课后的反思[J].湖北教育,2005(11):49-51.
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5李丽.班级小组合作学习探究[J].开心（素质教育）,2015,0(8):38-38.
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6梁冰.有效处理课堂反馈信息三点[J].吉林教育,2008(2):92-92.
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7同步素材库：缩写大集合[J].天天爱学习（五年级）,2015,0(15):8-9.
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8吴春丽.让质疑撞出思维的火花[J].湖北教育,2011(8):64-64. 被引量：1
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9吴民益.“想”也要有“法”[J].黑龙江教育（小学版）,2013(1):49-49.
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