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浅谈思维定势对数学学习的影响
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摘要
思维定势指的是一种思维的定向预备状态。当面对一个新问题时,学习者总会是把新问题的特征同已学过的知识或已解决的问题的特征进行比较;利用已有的知识、方法与经验与当前问题情景的联系,去识别、理解那些意义不明、特征不清、条件隐蔽的对象,从而为问题的解决做好准备。
作者
高志宏
机构地区
南安新侨中学
出处
《福建教育学院学报》
2002年第6期26-27,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
思维定势
数学学习
新问题
迁移作用
思维策略
学习者
解题思路
解决问题
问题情景
学生
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
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