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对中学物理“学生实验”的思考
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摘要
新一轮国家基础教育课程改革特别强调学生学习方式的转变。学生的学习应从一味重视知识内容向重视获取科学知识的过程转变,应从强调单纯知识的积累向探求知识转化。改革特别强调通过物理课程培养学生科学探究能力、实事求是的科学态度和勇于创新的科学探索精神。本文从目前我国中学物理教学实际情况出发,探索通过“学生实验”落实这一精神的途径。
作者
陈惟乐
机构地区
福州高级中学
出处
《福建教育学院学报》
2002年第6期66-67,共2页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
学生实验
中学物理教学
培养学生
教学模式
科学探究能力
科学态度
教师
国家基础教育课程改革
科学知识
实验设计能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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福建教育学院学报
2002年 第6期
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