来自教科研前线的报告——市重点课题《分类评价,分层教学》阶段小结

这是一份来自教学第一线很好的报告。《分类评价、分层教学》作为一个研究课题已在该校结出了硕果,并给了我们有益的启示:不同的教育对象应当要有适应他们的特点的不同的教育管理方法,僵化的管理模式是不能适应蓬勃发展的教育事业需要的。在新一轮教育改革的浪潮中,我们希望广大教育工作者都能为不断提高教育质量作出有益的探索。