初中地理目标教学初探
-
1康艳丽.优化有效提问 铸就精彩课堂[J].课程教育研究,2015,0(14):71-71.
-
2余亚男.设疑讨论 激活思维[J].语文教学通讯（高中）（A）,2001(10):15-15.
-
3冯燕颖.让学生的历史思维能力在设疑讨论中得到升华[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(34):34-34.
-
4童艳.提高教学艺术,激发学习动机[J].西部素质教育,2016,2(11):93-93. 被引量：1
-
5王炳仁.“四步式”目标教学初探[J].中学地理教学参考,1995,0(9):33-34.
-
6教晓立.地理目标教学的一般程序[J].内蒙古教育,1997,0(9):38-39.
-
7周春.对提高学生地理解题能力的几点思考[J].中学地理教学参考,2014,0(04X):58-59.
-
8牟方青.新课标下高中地理目标教学改革的认识[J].读写算（教育导刊）,2014(19):193-193.
-
9郭显业.生物教学创造思维能力培养小议[J].青海教育,2002(1):77-77.
-
10许浪萍,王佳琼.创设教学情境,提高中学语文教学质量[J].六盘水师范学院学报,1999,21(3):59-60.
;
