砺志课改敢为先
-
1赵秀华.初中数学新课程教学应抓好探索[J].才智,2012,0(15):122-122. 被引量：2
-
2韩平丽.论“形成性评价”在初中语文教学中的渗透[J].中学语文教学参考（中旬刊）,2015,0(6):72-74. 被引量：1
-
3何艺,梁春琳.对任务型教学与过程性评价相结合的教学策略的探讨[J].科教导刊,2013(8):98-98. 被引量：7
-
4邵福林.“激活”——高中信息技术教学的有效策略[J].青少年日记（教育教学研究）,2012(7):6-6.
-
5何晓波.对高中语文过程性评价的几点思考[J].中学语文教学参考（教师版）,2002(12):8-10. 被引量：2
-
6刘宝忠.如何重视和加强培养学生的情感教育[J].商情,2009(24):101-101.
-
7柴雅绸.过程性评价让孩子快乐识字[J].新课程（小学）,2014,0(7):218-218.
-
8王艳.新课程理念下小学数学教学的若干思考[J].考试周刊,2013(34):74-74.
-
9以研促改深化改革 课堂教学异彩纷呈[J].广西教育,2002,0(31):23-24.
-
10蒋逸.对数学教学过程性评价的实践与思考[J].考试周刊,2014(9):57-58.
;
