新课程与教研员角色
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1徐晓燕.和教师共同成长[J].上海教育,2006(06A):32-33.
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2邹尚智.教研员在校本教研中的角色定位[J].教学与管理（理论版）,2006(1):31-32. 被引量：3
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3王丹.在不断的反思中转变教研员角色[J].吉林教育,2006(11):39-39.
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4叶小棠.关于新课程理念下教研工作的思考[J].师资建设,2012,25(10):31-33.
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5陈国平.提升基层教研员角色领导力的三个维度[J].江苏教育（教育管理）,2012(12):53-53. 被引量：1
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6朱育红.根深才能叶茂[J].小学教学（数学版）,2015,0(9):41-42.
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7渠东剑.积极 务实 具体——新课改背景下数学教研员角色的思考[J].中学数学教学参考（上半月高中）,2007(8):59-61. 被引量：1
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8宋林飞.实现教研员角色的自我更新[J].中小学教师培训,2004(12):3-5. 被引量：1
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9李幽然,李灿,杨传光.近十年教研员角色研究述评[J].学园,2015,0(6):191-193.
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10卢立涛,沈茜,梁威.我国中小学教研员角色的历史演变与发展定位[J].教学与管理（中学版）,2016(9):8-10. 被引量：9
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