浅谈如何发挥学生在地理课堂教学中的主体作用

众所周知,在课堂教学中教与学的关系,教师居主导地位而学生是教与学关系中的主体。当前,地理作为一门基础学科,学生重视的程度不够,以至于产生一些诸如对地理学科兴趣不高,上课不认真,课堂听课率低等现象,值得注意的是有些教师面对这种现象并没有注意在课堂教学的设计上下功夫,讲课仍是平淡无奇,即使讲得十分辛苦,也无法引起学生的兴趣,课堂教学效益不高,如此一来就形成课堂教学中教与学关系的恶性循环,我认为产生这种现象最关键的原因在于没有发挥学生在课堂上的主体作用。著名的教育心理学家罗斯杰就曾强调以学生为“中心”的教育理念,他主张把学生视为教育的中心。