寻求与幼儿对话的精神——实施新《纲要》的体会

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摘要《幼儿园教育指导纲要》(试行)明确提出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点……关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”由此可见,我们要按照《纲要》的精神,将一切置于利于幼儿的成长为目标。我们每天所面对的孩子,其发展的速度、个性与智能特长迥然不同,这就是《纲要》中提出的“

作者伍依伶苏知劳

出处《教育导刊（下半月）》 2002年第7期13-14,共2页 Journal of Educational Development

关键词幼儿园教育幼儿身心发展教师指导纲要儿童权利个别差异学习特点对话精神个性特征

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2002年第7期

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