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开展互动式的环境教育活动——瑞吉欧方案教学模式的实践与探索

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摘要 环境教育是一项综合工程。幼儿对环境的认识还处于初始阶段,为了有效地提高幼儿对环境的认识水平,我们与幼儿一起共建环境教育的主题网络,开展互动式环境教育。
作者 朱卫红
出处 《教育导刊(下半月)》 2002年第5期18-19,共2页 Journal of Educational Development
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