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解决幼儿收拾区域材料难的建议

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摘要幼儿在园一日活动中,教师往往有这样的感觉:当幼儿在经历了一段操作活动时间,即将转入下一个环节时,他们对区域活动材料的整理打扫总是不能令人满意,玩具没有物归原位,摆放零乱,甚至满地都是。教师的信号响起,幼儿总是迫不急待地放(仍)

作者秦义

出处《教育导刊（下半月）》 2002年第Z1期84-85,共2页 Journal of Educational Development

关键词幼儿活动时间教师玩具教育区域材料整理幼儿活动区令人满意

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2002年第Z1期

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