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冷热处理双管齐下

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摘要我班的施雯是这样的一个小朋友,她很聪明,接受能力强,好胜心和自尊心也很强,每逢老师指出她不是时,她总有百般理由为自己辩解,不愿承认自己的错误。如果采用强硬的方法,效果只能适得其反,

作者许丽萍

出处《教育导刊（下半月）》 2002年第11期40-40,共1页 Journal of Educational Development

关键词幼儿教育冷热处理为自己辩解自尊心教育方法接受能力家园联系老师交流聪明

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2002年第11期

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