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南京市某园幼儿发展评价情况的调查研究报告被引量：6

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摘要一、研究目的评价是推动课程改革的关键因素。2001年7月,《幼儿园教育指导纲要(试行)》正式颁布实施了,该纲要建立了一个全新的评价体系,提出了发展性的评价理念。

作者彭俊英

出处《教育导刊（下半月）》 2002年第12期6-9,共4页 Journal of Educational Development

关键词幼儿园教师幼儿发展发展评价课程改革幼儿园教育评价方式知识技能儿童发展过程性评价学习能力

分类号 G619.2 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

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