俄罗斯中小学的劳动教育与综合技术教育

前苏联的中小学劳动教育与综合技术教育经历了盲目强化、削弱停滞、调整提高、徘徊整理、改革深入的曲折过程。苏联解体后,俄罗斯在教改上坚持了连续性原则。继承和发展并举,形成了一套较为完整而固定的劳动与综合技术教育模式。它对俄罗斯(前苏联)整个社会经济发展起了相当的作用。其中的一些做法,亦值得我国研究与借鉴。