期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

分析神情体会内涵——《苦柚》导读

下载PDF

导出

摘要 ●说苦柚苦真的不够准确,它能让人微笑、激动并发出赞叹。

作者王琪

出处《小学阅读指南（高年级版）》 2002年第1期19-19,共1页

关键词华侨柚子微笑激动导读内涵品质人与人露出国外

分类号 G624.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1马洪杰,宁春桃.《苦柚》中的诚真与高尚[J].小学教学研究,1999,0(3):14-15.
2蔡仰权.准确把握课堂讨论的时机[J].小学青年教师,2005(2):45-45. 被引量：2
3陈金川,刘媛媛.扣住联系解疑难——《苦柚》教材分析及教法提示[J].湖北教育,1997,0(Z1):34-35.
4林灼银.《苦柚》第二课时教学设计[J].福建教育,2000(3):21-22.
5吴乃进,陈淑芳.《苦柚》中添加提示语的练习[J].小学语文教师,2001(1):81-82.
6罗有岩.在语言文字训练中培养审美能力──《苦柚》教学谈[J].云南教育（小学教师）,1999,0(3):35-36.
7刘耀明.抓住矛盾激活思维——《苦柚》教学片断与评析[J].湖北教育,2000(1):50-50.
8李莉莉.理解体会感悟——《苦柚》教学建议[J].小学语文教学,2002(2):52-52.
9罗祖宏.边读边想品味语言──《苦柚》教学设计及评析[J].湖南教育（上旬）（A）,1998,0(13):35-35.
10邹文明.《苦柚》教学设计[J].教育科学论坛,1999,0(1):10-10.

小学阅读指南（高年级版）

2002年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部