符号探源二则
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1杨凤敏.趣味识字七法[J].中小学实验与装备,2010,20(5):40-41.
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2陈姝婷.激发识字兴趣 培养识字能力[J].河南教育（基教版）（上）,2008(7):63-63.
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3林艳芬.在小学低年级识字教学中几点尝试[J].吉林教育,2008(33):72-72. 被引量：1
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4司晶卉.网络时代背景下的职校语文口语教学再思考[J].中小学电教（下）,2009,0(11):10-10. 被引量：1
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5宫晓青.小学低年级识字教学中的尝试[J].新作文（中学作文教学研究）,2008,0(11):23-23.
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6曾红.让汉字教学回归汉字的本源[J].江西教育（教学版）（B）,2011,0(11):11-11.
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7史开学.谈兴趣对低年级学生识字的作用[J].当代教育,2009(1):105-105.
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8放哪个数字呢?[J].课堂内外（智慧数学）（小学版）,2016,0(1):81-83.
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9上海宝山区幼儿双语教育研究课题组,汪筱华,朱肃霞,赵学军.同一字母英汉两种读音传授的实验研究[J].上海教育科研,1994(12):40-41. 被引量：1
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10万春晖.巧用逗号解高考题[J].语数外学习（高中版）（下）,2011,0(4):10-11.
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