从收集资料入手 优化社会课教学

小学社会教材１－６册,遵循小学生的认知规律,按由浅入深、循序渐进的教育原则,纳入了三大块内容,即“认识周围社会”、“认识祖国”、“认识世界”。做到图文并茂,形象直观,融读、说、议、练、活动为一体,为我们多侧面、多层次地进行教育,培养学生适应社会能力,提供了极为广泛、良好的素材。社会课教学不能仅局限于现有的教材教法,