从“问题”到“课题”——语文研究性学习如何选择课题
被引量：4
同被引文献28
-
1史永英.初中语文研究性教学现状反思与策略[J].课程教材教学研究（中教研究）,2006(7):12-14. 被引量：3
-
2林崇德,申继亮,辛涛.教师素质的构成及其培养途径[J].中国教育学刊,1996(6):16-22. 被引量：572
-
3乔晖.研究性学习对语文教师的技能要求[J].岱宗学刊（泰安教育学院学报）,2002(4):69-70. 被引量：3
-
4杜红芳.中学语文研究性学习的特点及实现途径[J].赣南师范学院学报,2004,25(5):90-91. 被引量：6
-
5高丽红,王萍,曹阳.浅析“语文研究性学习”的课程目标[J].函授教育（继续教育研究）,2002,0(6):53-54. 被引量：1
-
6肖绍航.语文研究性学习选题应立足于教材[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版）,2005(2):78-80. 被引量：1
-
7黄青绿.关于语文研究性学习的思考[J].教育研究与实验（新课程研究）,2005(6):54-56. 被引量：1
-
8周新民.语文研究性学习中教师的角色更新与转换(上).课程教材教学研究：中教研究,2003,(4):2-4.
-
9周新民.语文研究性学习中教师的角色更新与转换(下).课程教材教学研究：中教研究,2003,(5):2-4.
-
10付润华.呼唤语文教师的人文素质.语文教学之友,2002,(8).
二级引证文献9
-
1赵雪影.研究性学习对学习兴趣的激发[J].现代语文（中旬．教学研究）,2007(12):82-83.
-
2周慧.初中语文预习作业的创新设计[J].教学月刊（中学版）,2010(5):33-36. 被引量：8
-
3董农美.试论高职写作教学中学生元认知能力的培养[J].职业教育研究,2010(11):19-20. 被引量：1
-
4董伟伟.初中语文教学中的研究性学习分析[J].学园,2012(22):93-93.
-
5董新文.探索语文研究性学习[J].课外语文（下）,2013(6):8-8.
-
6冯海英.U—S合作:教师教育协同创新培养机制的建立[J].中国成人教育,2016(15):127-130. 被引量：1
-
7谢丽艳.真实与有质：研究性写作教学的应然指向[J].小学教学参考,2019,0(31):71-73. 被引量：1
-
8李大森.基于文献的写作:从“感性抒情”走向“理性表达”[J].江苏教育研究,2024(6):87-92.
-
9连荣.初中数学教学研究[J].中国校外教育,2019,0(10):57-57.
;
