摘要
信息时代信息分布及传播方式的改变,在某种程度上波及到了传统的学习方式,但是在具体的教育实践过程中,网络信息的开放性和多样性,对学习活动也带来了一定的负面影响。如:资源无导航、学科资源不集中、发表受局限、共享无交流等。我们在建设“津谷晨光”校园网站时,着眼点和终极目标放在了教师和学生的生存和全面发展上,旨在探索基于网络资源下的小学各学科新的学习方式。
出处
《中小学电教(综合)》
2002年第7期58-61,共4页
Primary and Middle School Educational Technology