心理健康教育:撬动人的全面发展教育的支点
-
1王勤林.理清发展思路 深化教育改革[J].河南教育(基教版)(上),2003,0(1):7-7.
-
2孟凡杰.为推动黑龙江省实验工作 课程改革向纵深方向发展而努力奋斗[J].黑龙江教育(理论与实践),2003(1):6-7.
-
3王宝玉.当代青年学生如何提高自身道德素质[J].福建商业高等专科学校学报,2003(3):33-34. 被引量:1
-
4赵秀玉.如何做好职业学校德育工作[J].现代教育,2003(14):35-35.
-
5杨相谦.高校学生思想政治工作新思路探析[J].安阳师范学院学报,2003(3):51-52.
-
6诺敏,苏和.高校精神文明建设应以育人为中心[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2001,14(6):56-57.
-
7王博.要闻专递[J].湖南教育(上旬)(A),2002,0(21):4-5.
-
8廖联奎.教师实践“三个代表”浅议[J].宜宾学院学报,2002,2(2):89-91.
-
9曾光民,刘国男.中小学干部培训工作的指针——学习江泽民“三个代表”重要思想的一点体会[J].大连教育学院学报,2001,17(4):4-6.
-
10李万庆.论“三个代表”与科教兴国[J].河北建筑科技学院学报(社会科学版),2002,19(2):5-7.
;