抓好教育科研 提高教学质量
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1周美然,南海玉.“研究体验式创新教学法”阶段性实验探析[J].教育探索,2003(3):31-32. 被引量:3
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2张明新.层次结构教学的理念与模式[J].河南职业技术师范学院学报(职业教育版),2002(2):55-57. 被引量:1
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3广东省江门市第一中学课题组.“三主”教育阶段性实验报告[J].教育导刊(上半月),1999(4):28-30.
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4莫维杰,韦韧.开展心育 健全人格—《学生心理健康教育与学习成绩相关的实验研究》课题阶段性实验工作总结[J].广西教育学院学报,2000(A02):28-32.
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5张明新.论层次结构教学中的思维转化[J].河南教育(基教版)(上),1995(11):16-17. 被引量:1
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6张明新,黄珂生.层次结构教学模式的操作要点[J].河南教育(基教版)(上),2002,0(9):29-29.
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7李禾田.角色教育─—一种德育模式[J].中国教育学刊,1995(3):13-15. 被引量:3
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