新时期 新教材 新教法——人教版实验教材教学体会

以往的音乐教材,偏重传授乐理知识和繁琐,的概念,依靠死记硬背、机械训练的方式进行常规教学活动,这在一定程度上违背了儿童身心发展的特点和音乐自身规律,久而久之会使学生失去学习的兴趣和信心。如何编制适合学生年龄特点,在培养对音乐的感知与体验的同时,又能充分激发学生的兴趣的教材,是当前进行课程改革实验的关键内容。在一个学期的教学实践中,我深深地感到,新的实验教材无论在对学生的“学”与教师的“教”方面都提出了新的要求,以下是我在教学实践活动中的体会。