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音乐课堂话创新
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摘要
陶行知先生是我国近代伟大的教育家,他提出的创造教育理论,对目前的教育依然有着十分重要的指导意义,陶行知认为要培养儿童的创造力,使学生具有刨新的思维,应“从各方面解放儿童的创造力,解放儿童的头脑、双手、空间,从迷信、成见、曲解幻想中解放出来”。大胆地想象、思考,大胆地去创造;解放儿童的双手,让学生大胆动手;解放儿童的空间。
作者
吴彧
机构地区
浙江江山市中山路小学
出处
《儿童音乐》
2002年第10期45-46,共2页
关键词
创造力
学生创造性
陶行知
音乐课堂
儿童
创造性思维
解放
创新环境
想象力
教育家
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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儿童音乐
2002年 第10期
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