音乐考核的改革尝试

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摘要中小学音乐教学大纲中提出:考核的方式要灵活多样,应有利于增强学生学习音乐的信心,提高学习的积极性。当前的音乐考核,只让学生机械地背唱一首歌曲,这样的考核方式既显得呆板、被动,又达不到考核的目的和效果。在这方面,我作了大胆的尝试,灵活地设计考核的形式和方法,让学生在轻松、活泼的气氛中接受考核,取得了良好的效果:

作者赵秀芬

机构地区连山县佛山希望小学民族小学

出处《儿童音乐》 2002年第11期44-45,共2页

关键词考核方式学生学习音乐知识灵活多样音乐会中小学音乐教学大纲积极性歌曲改革尝试

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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