丰富个性色彩挖掘人文内涵——浅谈新课程标准与教师行为的改变

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摘要新课程标准从工具性与人文性统一的角度为我们界定了语文教学的性质。人文的核心是"以人为本",尊重人、服务人、发展人,引导学生热爱生活、关爱生命。我们语文教师不仅要带领学生去学习教材中那闪烁着中华五千年光辉灿烂的文明史和世界各国的多元文化,而且要培养学生的主体意识、创造思想、责任感、权力意识、独立个性,真正做到对孩子的一生负责。具体可从以下三方面做起:

作者张瑞萍裴宁绸

机构地区太原东华门小学平陆县常乐联校

出处《山西政报》 2002年第24期47-48,共2页

关键词新课程标准引导学生培养学生多元文化语文教师人文性语文教学教师行为工具性以人为本

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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