审视传统教材培养创新能力

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摘要 “课文无非是例子”,这一论断意味着语文阅读教学不能为讲课文而讲课文,应着眼于培养学生的迁移能力、创造能力。我们可以借助课文,充分挖掘和提炼课文的现代教育意识,然后用现代意识再去审视这些课文,以培养学生的创新能力。一、打破思维定势求创新。“文选式”教材提供给我们的课文已经是多年的老面孔,教师无论从何种角度去分析。

作者崔益林

机构地区江苏省海安县古贲中学教师

出处《写作（中）》 2002年第16期6-7,共2页 Writing

关键词现代意识教材培养学生课文内容培养创新能力思维定势审视语文阅读教学创新素质现代教育意识

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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写作（中）

2002年第16期

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