一次以学生为主体的实践教学尝试

文章结合一次建筑物理实验教学的过程,探索在教学中充分发挥教师主导作用和学生主体作用的问题,强调加强实践教学、培养学生独立工作能力的重要性,呼吁教师在提高业务素质的同时,努力研究教学方法,提高教学质量。