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析钢琴伴奏能力
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摘要
高师音乐教育的目的主要是培养合格的音乐教师,这就决定了高师的钢琴教学不仅要求学生掌握一定的弹奏技能、技巧,还要培养学生能够自弹自唱,为各种体裁的歌曲编配伴奏的能力,只有这样才能胜任中小学的音乐课。对此,本人在教学实践中,摸索出一套行之有效的教学方法,主要是结合教材,进行钢琴伴奏音型、体裁、方法的教育。一、结合教材。
作者
周奇迅
出处
《艺术广角》
2002年第3期63-64,共2页
Art Panorama
关键词
伴奏音型
钢琴教材
钢琴伴奏
歌曲编配
车尔尼
高师音乐教育
音乐教师
钢琴教学
主旋律
教学方法
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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