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例析一题多解
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摘要
思维的灵活性是指能随机应变,触类旁通,不局限于某一方面,不受定势的束缚。数学教学中采用一题多解训练,正是要求学生打破思维定势,不拘泥于一举之得,使学生在多维思索中,灵活采用多种方法解决问题。
作者
程丽萍
机构地区
黄山市屯溪第五中学
出处
《黄山学院学报》
2002年第2期94-94,共1页
Journal of Huangshan University
关键词
数学教学
例析
思维定势
学生思维
竞赛题
数学思想方法
思维能力
多种解法
分析法
正整数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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