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教学媒介在生物教学中的应用
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摘要
视觉呈现的言语解说比言语呈现的视觉阐明更为重要。据此,在生物教学中,教师常用实物、标本、挂图、模型、多媒体等作为教学媒介,已求对学习目标和学习者产生最佳的相互作用。 经过多年的教学实践和探索。
作者
吴海鸣
机构地区
黄山市徽州区潜口中学
出处
《黄山学院学报》
2002年第2期128-128,共1页
Journal of Huangshan University
关键词
生物教学
教学实践
教学媒介
学习者
教师
二氧化碳气体
挂图
中学
樟脑丸
视觉呈现
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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黄山学院学报
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