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把握演示实验的关节点
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摘要
在中学物理教学中,实验占有很重要的地位;演示实验通过教师的讲授与现场示范操作,不仅可以培养学生的观察能力、实验技能,而且还能形象、直观地解决教学中的疑难问题,再结合教师生动的语言,娓娓动听的叙述,能够启发学生的思维,开发学生的智力,激发学生的学习兴趣。演示实验的作用是其他教学形式不可替代的。
作者
王开宏
出处
《教育文汇》
2002年第6期42-42,共1页
关键词
实验技能
观察能力
学习兴趣
教学形式
疑难问题
教师
演示实验
培养学生
可替代
思维
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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