期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

怎样理解创新教育

原文传递

导出

摘要对于创新及创新教育,应当澄清以下模糊认识。其一,新的东西未必一定先进,旧的东西未必一定落后。不能简单地把新出现的东西称为创新,而要从科学的角度认真甄别事物是否具有先进性。其二,创新决不是凭空臆造,决不能等同于幻想,决不是仅仅靠“移花接木”、“

作者李由明张铿

机构地区福建邵武

出处《教育文汇》 2002年第7期41-41,共1页

关键词创新教育模糊认识创新能力创新精神创业教育受教育者新出现社会责任感先进性创新意识

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1尹亮亮.浅析学生创新能力的培养[J].读与写（教育教学刊）,2007,4(4):30-30. 被引量：3
2刘凡勇.浅谈在计算机教学中如何培养学生的创新能力[J].天府新论,2005(B11):334-335. 被引量：18
3郭彬.“其实没有理解记忆这一说”[J].求学（文科版）,2010(5):22-23.
4夏添,郭巧玲.智过“移花接木”[J].小溪流（儿童号）,2009(11):56-56.
5徐秋勤.巧破“移花接木”[J].阅读与作文（小学高年级版）,2015,0(7):37-37.
6王霞.“纯正学术之风”必须要刮起来[J].师资建设,2013(7):94-94.
7陈宇.写评语的学问我和我的新一班[J].班主任,2011(7):22-23.
8龙金辉,司学娟,尹军,刘锌,路红,任全红.“探究”：掌握学习更佳位置：“探究学习”从何而来？[J].辅导员（中下旬）（教学版）,2009(21):5-6.
9林慧.浅谈小学信息技术课堂中的教育创新[J].成才之路,2008,0(12):88-88. 被引量：1
10张立新.在数学教学中加强学生创造思维能力的培养[J].散文百家（下旬刊）,2015,0(8):264-264.

教育文汇

2002年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部