高考改革呼唤灵动的物理课堂

高考改革强调考查学生的能力与素质,要求物理课堂形式多样,生动活泼,富有吸引力,让学生有充分施展与表现的机会,使学生是学习的精灵、学习的主人,让学生在课堂上真正活起来、动起来。灵动的物理课堂教学形式有:演示实验、学生动手实验、讲解中与学生讨论、学生自学和讨论、学生讲演、看录像、讨论及评改作业。