评语中的微笑

微笑教育强化情感融入服务的管理意识,强化教育质量来自管理过程的观念。它的以人为本的情态管理,注重学生的发展状态并实施过程评价,要求学生评语改变已往沿袭的期末一锤定音的做法,提倡学生参与、情感体验、尊重人格、张扬个性,让学生的评语成为他们认识自我、发展自我、提高自我的一个个台阶。为此,笔者从万紫千红的评语百花园里,采撷几片略显稚嫩的叶片,以飨读者。一、有关“盆花”的评语,侧重剔除学生身上趋同所谓权威的思想,放活学生的身心。