画面·比喻·手势——小学音乐教学三题

音乐是一种听觉艺术,但仅仅让小学生听音乐,使其听觉系统一直处于紧张状态,听觉器官就容易疲劳,从而产生烦躁、不安等不良情绪。因此,可在音乐教学中加入美术欣赏,使其“声中有画,画中有声”,两者和谐统一,从而既有利于创设课堂教学的审美氛围,又有利于学生愉悦身心、激发灵感、发展思维,陶冶情操。如在欣赏管弦乐《狮王舞曲》时。